Agenda 21 dei ragazzi, l’aria dei licheni, lo stato del suolo Biomonitoraggio e processi partecipati per la scuola del XXI secolo Al via le iscrizioni per i nuovi progetti rivolti alle scuole medie e superiori finanziati interamente dalla ProvinciaPer l’anno scolastico appena inauguratosi la Direzione di Progetto Sviluppo e Promozione Educazione Ambientale della Provincia di Milano – Ufficio Pegaso in collaborazione con il CREDA (Centro Ricerca Educazione Documentazione Ambientale) di Monza propone tre progetti di educazione ambientale – L’Agenda 21 dei ragazzi, L’aria dei licheni, Lo stato del suolo – che intendono dar vita a reti di scuole impegnate su temi importanti per lo sviluppo sostenibile, quali l’Agenda 21 e il monitoraggio ambientale. I progetti, rivolti alle classi della Scuola Media Inferiore e Superiore, integrano una fase di aggiornamento per i docenti con un momento di sviluppo dell’attività didattica con la classe, coadiuvata da un facilitatore/tutor. L’Agenda 21 dei ragazzi: Parole chiave: sviluppo sostenibile, processi partecipati, Agenda 21 Locale Strumenti: formazione docenti, tutoring, interventi in classe, sito web, ambiente di lavoro telematico L’aria dei licheni: Parole chiave: biomonitoraggio, qualità dell’aria, licheni epifiti. Strumenti: formazione docenti, tutoring, interventi in classe, sito web, ambiente di lavoro telematico. Lo stato del suolo: Parole chiave: biomonitoraggio, qualità del suolo, test di vegetazione, test di germinazione. Strumenti: formazione docenti, tutoring, interventi in classe, sito web, ambiente di lavoro telematico. Le iniziative sono interamente finanziate dalla Direzione di Progetto Sviluppo e Promozione Educazione Ambientale – Ufficio Pegaso della Provincia di Milano: le classi partecipanti verranno selezionate al più presto tra tutte quelle che avranno presentato richiesta. Per iscrizioni e informazioni è possibile contattare l’Ufficio Pegaso allo 02-77403707, all’indirizzo pegaso@provincia.milano.it o il CREDA di Monza allo 039-360367. Monza, 19 settembre 2002
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